子どもたちには、自分の行動が道徳的に正しいのかどうかについて考えさせる
べきです。そうすることで、知性が引き出されると同時に、道徳心も育まれます。子どもたちは感情のバランスを保ちながら成長し、やがて社会に役立つ人間になっていくでしょう。
子どもを賢く育てる
柳の木の下に座り、広大な青い海を眺めていたリン。彼は刑事として働く合間の自由な時間を利用して、少しでも心を落ち着かせるために海を眺めていた。仕事は時に大きなストレスを伴い、凶悪な犯罪者を逮捕することは容易ではない。
リンがまだ物思いにふけっていると、突然、誰かが彼の肩を軽く叩いた。
「今日も会えてうれしいですね。」
リンが振り返ると、驚いたことに、そこにいたのは以前、北西部の山道で水を売っていた老人だった。リンは嬉しそうに老人の隣へ移動して座り、尋ねた。
「どうしてここにいるんですか？ 先日はあなたの助言のおかげで、私たちはすぐに事件を解決することができました。彼らの両親を突き止め、犯人たちも逮捕しました。でも、あの日の午後、帰るときには、あなたの店が見当たりませんでした。どうしてでしょうか？」
老人はただ微笑んだ。
「あなたはきっと、考え事に夢中になりすぎて、私の店に気づかなかったのでしょう。」
リンは記憶をたどったが、どうも腑に落ちなかった。あの日、彼は確かにゆっくりと慎重にバイクを走らせ、茅葺き屋根の小さな店を探した。それなのに、どうしても見つけることができなかったのだ。しかし、今となっては、それはもう重要なことではなかった。
「それでは、どうしてニャチャンに来たのですか？」
「縁のあるところへ行き、縁のある人に会うものです。海は美しいでしょう？」
老人が質問を避けていることに気づいたリンは、それ以上尋ねなかった。そして話題を変えた。
「先生、以前、人を敬わない態度を持つと、犯罪を犯す傾向が生まれるとおっしゃいましたよね。私はそれについて一か月以上考え続けて、ようやく少し意味が分かってきました。もし教育関係者がこの原則を理解し、教育に応用できれば、私たちの社会から犯罪者を減らすことができるでしょう。ところで、子どもを賢く育てる方法について、一つ質問してもよろしいですか？」
老人は微笑みながら答えた。
「あなたのお子さんは、まだ数歳でしょう。」
「やはり、あなたには何も隠せないようですね。そうです。その男の子はもう3歳です。」
「実際、知能には生まれ持った部分があります。人はそれぞれ、生まれた瞬間から個性が異なります。この違いがなぜ生じるのかを理解するには、科学的な原因、精神的な原因、そして先祖から受け継いだ罪や恩恵など、さまざまな原因を調べなければなりません。しかし、もし私たちが、その子を同じように『賢く』育てる方法を知っていれば、その子は生まれ持った知能以上に賢くなることができます。」
リンは熱心に耳を傾けた。老人は続けた。
「国のために多くの優秀な人材を輩出している貧しい地域があることを知っていますか？」
「はい。私自身、貧しい中部地方の出身ですが、勉強はとてもよくでき、公安大学を首席で優秀な成績で卒業しました。友人たちは、それは私が非凡な人々を生み出す霊験あらたかな土地の出身だからだと言っています。」
「霊験あらたかな土地などというものはありません。すべての子どもは、少しの苦労、少しの道徳心、そして少しの恥を教えられれば、良い人間になります。
生まれてから10歳までの時期は、子どもの脳がより敏感にもなれば、逆に鈍くもなり得る時期です。同じ程度の生まれつきの知能を持つ子どもでも、育て方を知っていれば、10倍も賢くすることができます。逆に、同じ子どもでも、間違った教育を受ければ、時間が経つにつれて愚かになってしまいます。
最初の10年間が最も重要です。その後、脳の発達は徐々に、そして着実に遅くなっていきます。人間の脳は、生まれてから最初の10年間に急速に発達するのです。」
「子どもの脳を賢くするためには、親自身も非常に賢くなければなりません。複雑な状況を作り出し、子どもが常に既成概念にとらわれずに考えるよう、少しずつ訓練する必要があります。
例えば、お腹を空かせた子どもがミルクの入った哺乳瓶を見つけ、それに向かって這って行こうとしたとします。そのとき、私たちはすぐに哺乳瓶を渡すのではなく、まず子どもが自分の力で乗り越えられるような簡単な障害をいくつか作り、その後で哺乳瓶にたどり着かせるのです。
子どもがもう少し大きくなり、家に来客があったときには、子どもを呼んで来客に挨拶させます。しかし、その際に『この人は何と呼ぶ人かな？ おじさんかな、おばさんかな？』と子どもに尋ねるのです。答えを見つけるために、子どもは考えなければなりません。
つまり、親は賢く機転を利かせ、子どもを複雑に考える必要のある状況に置かなければなりません。子どもが何も考えず、楽をして愚かに過ごすことを許してはいけません。
裕福な家庭には、賢い遺伝的要素を持つ人も多いでしょう。しかし、子どもを甘やかしすぎて、何でも人がやってくれる環境にしてしまい、子ども自身が頭を使って考える必要がなくなっている家庭もあります。その結果、知能に恵まれた脳であっても、10歳を過ぎる頃には鈍くなってしまうのです。
子どもには、道徳的な問題について考える方法を教えるのが最も良いでしょう。そうすれば、知性と道徳心の両方を育てることができます。
例えば、貧しい人を見かけたら、子どもに『なぜこの人は貧しいのだろう？ 私たちはどうすれば助けられるだろう？』と尋ねます。もちろん、幼い頃から正しい答えを出せるわけではありません。しかし、子どもには道徳について複雑に考えるよう促す必要があります。
そして親は子どもに尋ねます。
『もし家で一人でいるとき、知らない人が訪ねてきたら、あなたはどうする？』
子どもが間違った答えをしたなら、親は正しい答えへ導かなければなりません。そうすることで、子ども自身が危険を避ける方法を考えられるようになります。
別の例として、『誰かがお金を落としたのを見たら、あなたはどうする？』と尋ねることもできます。子どもの答えに応じて、親は説明し、さらに質問を重ねます。
毎日、私たちは子どもにさまざまなことを尋ね、幼い頃から複雑に考えるよう促していくのです。この教育方法には、親自身の知恵と忍耐が必要です。しかし、長い目で見れば、子どもは明らかに賢くなっていきます。そして、その成長を見れば、私たちも嬉しくなり、教育を続ける意欲が湧いてくるでしょう。」
リンは老人の知恵に心から感服した。そして突然、尋ねた。
「すみません。ところで、私はまだあなたのお名前を知りません。」
「私の名前はミンです。」
「ここに滞在している間は、どこに泊まっているのですか？」
「私がどこへ行っても、助けてくれる知り合いがいるものです。」
「それでは、ホーチミン市にも行ったことがありますか？」
「もちろんあります。そこにも友人がいます。彼の名前はハイです。9区に瞑想堂を持っていて、そこには多くの人が無料で座禅を実践するために訪れています。」
「瞑想というものは聞いたことがありますが、よく分かっていません。瞑想とは、何も考えないことですよね？ そして、それによって心をリラックスさせるのでしょう？」
「その通りです。」
「では、考えることをやめたら、私たちは徐々に頭が鈍くなってしまうのではありませんか？」
ミン氏は微笑み、話を続けた。
「穏やかな心を実現するというのは、途方もなく複雑な問題なのです。どうすれば心を平穏に保てるのかということこそ、世界で最も複雑な思考なのです。だから心配する必要はありません。瞑想を実践すればするほど、あなたは賢くなっていくでしょう。もしホーチミン市に立ち寄ることがあれば、ハイさんを訪ねて、座禅について学んでみるといいでしょう。」
「はい。あなたのアドバイスに従ってみます。」
ミン氏はリンに別れを告げ、その場を去っていった。
私たちは、このように子どもに考える力を身につけさせるための方法をまとめるべきです。それは社会にとって良いことだからです。幼稚園でも、幼い頃から子どもたちに複雑に考えることを促すべきでしょう。そうすれば、次の世代はより賢くなっていきます。
子どもたちには、自分の行動が道徳的に正しいのかどうかについて考えさせるべきです。そうすることで、知性が引き出されると同時に、道徳心も育まれます。子どもたちは感情のバランスを保ちながら成長し、やがて社会に役立つ人間になっていくでしょう。
著者：
Janna
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