子どもの教育｜バランスの取れた教育で人格を育む
子どもの教育
ロンは、盗賊たちがランを連れ去っていく姿を見ながら、歯を食いしばった。銃声が一斉に鳴り響いた。それですべてが終わった。最愛の弟は命を落としたのだ。
ロンは鬱蒼と茂る高い木の上で、身じろぎひとつせず耐え続けた。涙で視界はかすんでいた。
特殊部隊の隊員は、長時間まったく動かずに潜伏する訓練を受けている。少しでも動けば、敵や特殊な探知装置に見つかってしまう危険があった。時には敵部隊全員が撤退したように見せかけても、実際には数名がその場に残り、密かに味方を待ち伏せしていることもあった。
ロンは一晩中、凍える寒さや体を這う蟻に耐え、ときには静かに用を足しながらも、微動だにしなかった。
翌朝になると、本当に二人の盗賊が茂みから姿を現し、その場を去っていった。ロンはようやく木から降りると、危険地帯を抜けるため全力で走り続けた。
前日、彼の小隊は敵の待ち伏せに遭った。仲間は全員戦死した。生き残ったのは、密集した木の上へ登って身を隠したロンと弟のランだけだった。
しかし、ランは短気で、長く待つことができなかった。茂みから姿を現した瞬間、盗賊たちに殴り倒されて気絶し、そのまま連れ去られ、ほどなくして殺されたものと思われた。
ロンは味方の合図を見つけるまで走り続けた。そして救援を求める信号を送り、本部へ戻ると状況を報告した。
上官は深い哀悼の意を表し、さらに特殊部隊内部には「内通者」がいることをロンに告げた。
三年後、秘密工作員から盗賊団の出現を知らせる情報が届いた。上官はその作戦をロンに任せた。
苦い経験を教訓としたロンは、おとりを使って盗賊たちを罠に誘い込み、小隊を指揮して、一人ずつ静かに始末していった。
さらにロン自身も地面を這いながら周囲を捜索し、待ち伏せしている敵やその仲間を徹底的に排除していった。
最後の一人は非常に狡猾だった。ロンが近づいてくるのを見ると、警報を発しようとした。
しかしロンは素早く消音銃でその両肩を撃ち抜き、腕を動かせないようにした。そして一気に飛びかかり、首を短刀で突き刺そうとした。
盗賊はその一撃を避けようと首をひねったため、短刀は防弾チョッキに突き刺さった。
その瞬間、盗賊は叫んだ。
「兄さん……俺だ、ランだ……。」
「兄さん……俺だ、ランだ……。」
ロンは驚き、とっさにランの口を手で押さえつけ、そのまま地面に伏せさせた。そして覆面を外すと、そこには生きているランがいた。しかし、彼は盗賊の一員となっていた。
ロンは小声で尋ねた。
「何があったんだ？ 一体どうしてこんなことになった？」
ランは深く息を吸い、自分の身に起きたことを語り始めた。
「三年前、奴らに捕まって、無理やり仲間にさせられたんだ。逃げることはできなかった。」
「銃声が聞こえたから、お前は殺されたんだと思っていた。」
「奴らは陽動作戦がとても巧みなんだ。」
「どうして逃げて本部へ戻ろうとしなかったんだ？」
「本部には内通者がいたから、どんな情報も漏れてしまう可能性があった。」
ロンはうなずいて言った。
「そのことは上官も知っていた。内通者をあぶり出すために、何度も偽の作戦を実施し、その結果、何人かを逮捕した。今回の作戦は、もう内通者が残っていないことを確認するためのものだった。情報は漏れなかった。つまり、もう内部に裏切り者はいないということだ。でも、お前はどうしてあれほど必死に戦っていたんだ？ 奴らはお前を信用していたのか？」
ランは首を振った。
「奴らは誰も信用しない。互いに監視させ、戦わせることで支配している。だから誰一人として逃げられないんだ。」
ロンはランの傷を優しく手当てしながら、静かに語り始めた。
「父さんは、いつもお前のことをとても心配していて、『ランをしっかり守ってやれ』と何度も俺に頼んでいた。」
「父さんはこう言っていた。母さんはお前をあまりにも可愛がり、甘やかし過ぎたから、打たれ弱く、困難に耐える力が育たないだろう、と。だから父さんは、お前とは別に俺を育て、自分なりの教育を施したんだ。」
「母さんは、お前を甘やかし、褒めることが多すぎた。そのせいで心のバランスが崩れやすくなった。一方、父さんは俺に対して、褒めることも叱ることも、愛情も厳しさも、賞も罰も、あらゆる方法で育ててくれた。だから俺は、お前よりも精神的に強く、安定した人間になれたんだ。」
「怒らないで聞いてほしいが、母さんが早く亡くなったことは、お前にとっては皮肉にも幸運だったのかもしれない。父さんは、俺たちを特殊部隊へ送り込み、勇気と精神力を鍛えようとした。そして最期の瞬間まで、『何があってもランを守れ』と繰り返し言っていた。父さんは、お前が幼い頃から母さんに甘やかされて育ったため、まだ十分に強くなれていないことを知っていたんだ。」
「俺は父さんに、『どうしてそんなに悲観的なんだ』と尋ねたことがある。」
「すると父さんは、『私はかつて特殊作戦の隊員を訓練していたから、人間の心理をよく知っている。それは子どもを育てることと同じなんだ』と言った。」
「子どもの体を健やかに育てるには、必要な栄養をバランスよく与えなければならない。肉ばかり食べさせて野菜や食物繊維を与えなければ病気になる。甘いものばかりで塩味がなければ、やはり健康を損なう。大人であっても、料理をより美味しくするためには胡椒や唐辛子のような刺激も必要だ。」
「心の教育も同じだ。子どもは柔軟に育てなければならない。褒めることばかりで叱らなければ人格は歪む。愛情だけを与え、しつけをしなければ甘えた人間になってしまう。子どもは、さまざまな教育の方法の中で育つことによって、心の均衡と健全な人格を身につけることができる。」
ロンは周囲を見回しながら言った。
「盗賊たちはもう全員排除できたはずだ。もう一度だけ合図を確認してから、お前をここから連れ出そう。」
子どもを善良な人間に育てたいのであれば、私たちは健全で多様な教育環境を整えなければなりません。
愛情だけを受け、叱られることなく育った子どもは、精神的に弱く、人に依存しやすくなります。反対に、罰ばかり受け、愛情を感じられずに育てば、心には恨みや反発が生まれます。
子どもの教育には、愛情と厳しさの両方が等しく必要であり、どちらも大切な役割を果たします。教育する者は、この二つを状況に応じて賢明かつ適切に使い分けなければなりません。そうしてこそ、子どもは心身ともにたくましく成長するのです。
人生において、子どもたちは将来、多くの困難に直面します。反対されたり、屈辱を受けたりすることもあるでしょう。忍耐力が十分に育っていなければ、そうした困難を乗り越えられず、簡単に諦めてしまいます。
それは何を意味するのでしょうか。
つまり、自立して社会の中で生き、生活の糧を得る力を身につけられないということです。
では、誰が彼らを養うのでしょうか。
誰にもわかりません。
親はいずれ亡くなります。兄弟姉妹も家庭を持ち、それぞれ自分の家族を支えなければなりません。
かつて多くの薬は、華々しい宣伝文句によって絶賛され、人々に歓迎されました。しかし数十年後、その恐ろしい副作用が明らかになり、治療効果をはるかに上回る害をもたらすことが判明しました。
教育も同じです。
近年、新しい教育法の中には、昔より文明的だと称賛され、法律として制度化されたものもあります。しかし数十年後には、それらが心理的な均衡を欠いた世代を生み出し、国全体の人的資源を大きく損なってしまったことに気づくかもしれません。
そのような若者は傷つきやすく、自殺を選びやすく、さらには他人を攻撃したり、命を奪ったりすることさえあります。
海外のものなら何でも素晴らしいと考え、外国から来たものはすべて優れていると思い込む人がいます。
それは実に浅はかな考えです。
もしベトナムに優れた文化や教育がなかったのなら、どうして数々の歴史的勝利を成し遂げることができたのでしょうか。
私たちは、自国の長所をもっと研究し、それをさらに磨き上げ、世界へ発信していくべきです。
今日、多くのベトナム人教授がアメリカの大学で教鞭を執っています。教授が不足しているからです。
一方で、現地の教師たちは、法律によって学生から十分な敬意を受けられず、苦しんでいます。そのため教師を志す人は年々減少しています。
これは、現実の厳しさを十分理解しないまま、冷房の効いた部屋で机上の議論だけをして法律を制定してしまうことにも原因があります。
この問題に真剣に向き合わなければ、私たちは自国の真珠や宝石を捨て、代わりに他国の石ころを拾い集めるようなことになりかねません。
これほど豊かな民族文化を持ちながら、なぜそれを軽んじてしまうのでしょうか。
どうか子どもたちの心に思いやりを育んでください。
このかけがえのない地球を大切にする心を教えてください。
歩むすべての道に優しさの種を蒔いてください。
この世界を幸福に満ちた場所へと築いてください。
いつの日か子どもたちが海外へ旅立つなら、
どうか静かな祈りを捧げてください。
聖なる加護がその歩みを守り、
ふるさとへの愛がいつまでも心に宿りますように。
— Janna