Образование несёт ответственность за развитие человеческих ресурсов,
обладающих необходимыми способностями и нравственными качествами для страны. Если в стране есть люди с низкой компетентностью и низкими моральными качествами, страна по-прежнему будет находиться на низком уровне развития. С другой стороны, если наши люди обладают высокой компетентностью и нравственностью, страна непременно будет высокоразвитой. А если у нас будут исключительно компетентные люди, обладающие высокой нравственностью, развитие нашей страны будет ещё более значительным.
ОБРАЗОВАНИЕ — ПРЕЖДЕ ВСЕГО
Премьер-министр прочистил горло:
«Я хотел бы услышать ваши идеи о том, как развивать нашу страну, чтобы она стала такой же сильной и процветающей, как любая другая сильная страна на этой планете. Каждый из вас может выступить с кратким пятиминутным докладом. Лучшая идея будет рассмотрена на следующем совещании, которое я проведу, прежде чем мы приступим к её реализации. Я хотел бы, чтобы первым выступил министр торговли».
Каждый министр кратко изложил свои идеи, исходя из собственной точки зрения.
Министр иностранных дел говорил о необходимости установления хороших международных отношений с зарубежными странами для расширения глобального обмена и сотрудничества.
Министр промышленности и торговли заявил, что эффективная система логистики значительно повысит эффективность всех остальных видов деятельности.
Министр национальной обороны считал, что бизнесмены должны быть такими же смелыми, умными и преданными своему делу, как солдаты.
Министр транспорта сказал, что без движения людей и товаров общество остановится. Поэтому эффективная транспортная система является золотым ключом к развитию.
Министр общественной безопасности заявил, что люди будут полностью вкладывать свои деньги в бизнес, если общество будет безопасным и упорядоченным. Необходимо обеспечить безопасность и порядок в обществе — тогда всё остальное будет развиваться естественным образом.
Министр сельского хозяйства и развития сельских районов высказал мнение, что неправильная эксплуатация природных ресурсов может привести к тупику. Всё необходимо использовать и развивать разумно, с возможностью восстановления и повторного воспроизводства в рамках системы контроля.
Министр образования и подготовки кадров отложил своё выступление почти до самого конца:
«Дамы и господа, с самого утра я очень внимательно слушал всех вас. Я признаю, что все ваши высказывания правильны и полезны для нашей страны».
«Однако кто будет воплощать ваши идеи в жизнь? Кто обладает достаточной компетентностью, чтобы реализовать ваши программы? Кто обладает достаточным патриотизмом, нравственностью, знаниями, мудростью и решимостью, чтобы объединить всю страну для выполнения этих планов?»
«Многие враждебные силы по-прежнему пытаются ослабить нашу страну. Они используют различные уловки и заговоры, чтобы разделить наш народ. Они применяют все возможные средства, чтобы разрушить патриотизм и подорвать идеалы нашей молодёжи. Они переманивают талантливых людей из нашей страны».
«Они используют деньги, привязанность, славу, удовольствия и даже религию, чтобы направить наших людей по тому пути, который им нужен. Когда молодёжь перестаёт страстно любить свою страну, она больше не будет с энтузиазмом трудиться ради её развития».
«Какую бы работу они ни выбрали, они хотят получать высокую зарплату. Они только посеяли семя — и сразу хотят получить плод. Как такие люди смогут создавать инновации и изобретения, способные продвигать нашу страну вперёд?»
«Я хочу подчеркнуть, что человеческий фактор является самым важным. Всем министерствам и ведомствам нужны выдающиеся сотрудники — нравственные, талантливые и преданные своей стране. Пока у вас не будет таких сотрудников, ваши идеи не смогут быть успешно реализованы».
«Чтобы иметь таких людей, наша система образования должна быть чрезвычайно эффективной и выдающейся. А для создания эффективной и выдающейся системы образования нам нужен выдающийся человек, который займёт этот пост».
«Талантливый министр образования и подготовки кадров должен уметь видеть всю систему образования — от детских садов и начальных школ в сельской местности до защиты каждой докторской диссертации на каждом факультете».
«Такой талантливый министр должен уметь разработать лучшие образовательные программы, лучшие учебники и подготовить учителей, которые превосходны во всех отношениях. Именно тогда мы сможем воспитать выдающихся учеников».
«Я занимаю эту должность уже много лет и знаю, что я не тот талантливый человек, который нужен нашей стране. Я старался изо всех сил выполнять свою работу, одновременно продолжая искать подходящего кандидата, которого можно было бы рекомендовать…»
Министр образования и подготовки кадров вскоре превысил установленный пятиминутный лимит, но продолжал говорить ещё тридцать минут, и никто не возражал. Его пламенная речь зажгла всех присутствующих.
Когда он наконец поблагодарил всех, они были полностью воодушевлены и радостно воскликнули:
«Да, вы правы. ОБРАЗОВАНИЕ — ПРЕЖДЕ ВСЕГО!»
Образование несёт ответственность за развитие человеческих ресурсов, обладающих необходимыми способностями и нравственными качествами для страны.
Если в стране есть люди с низкой компетентностью и низкими моральными качествами, страна по-прежнему будет находиться на низком уровне развития. С другой стороны, если наши люди обладают высокой компетентностью и нравственностью, страна непременно будет высокоразвитой.
А если у нас будут исключительно компетентные люди, обладающие высокой нравственностью, развитие нашей страны будет ещё более значительным.
Мечта о развитии нашей страны зависит от возможностей Министерства образования и подготовки кадров, а они, в свою очередь, зависят от выдающегося руководителя, которого мы всё ещё ищем.
Автор:
Janna
Похожие статьи:
Как воспитать умного ребёнка: развитие интеллекта и нравственности
Приёмный сын: безусловная любовь отца
Интуиция детей: когда любовь портит ребёнка
Воспитание детей | Формирование характера через сбалансированное
Инструкция по медитации: основные методы и руководство по практике